Change Learning

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Mit „Change Learning“ stärken wir als Projekt der Bertelsmann Stiftung die Fähigkeit des Schulsystems, Wandel erfolgreich zu gestalten. Verwaltung, Schulen und Zivilgesellschaft lernen gemeinsam, wie Veränderung gelingt und Wissen im System verankert wird.

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Ein neues Dashboard macht Lernentwicklungen an Schleswig-Holsteins Schulen sichtbar. Wir haben die Konzeption unterstützt und begleiten nun die Regionalforen „Daten im Dialog“. So sollen aus Daten konkrete Verbesserungen für Schülerinnen und Schüler entstehen. www.change-learning.de/2026/10/01/n...

change-learning.deNeues Daten-Dashboard unterstützt Schulen in Schleswig-Holstein - Change LearningDas Schuldatendashboard Schleswig-Holstein macht Entwicklungen sichtbar und hilft Schulen, Herausforderungen früh zu erkennen und Unterstützung abzuleiten.
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Wie werden Bildungssysteme nach PISA lernfähiger? Unser #Bildungstalk mit OECD und IIEP-UNESCO zeigt: Es braucht gemeinsame Ziele, klare Verantwortung und eine Kultur des Lernens und Vertrauens statt kurzfristigen Aktionismus. www.change-learning.de/2026/09/23/b...

change-learning.deBildungstalk zu PISA 2025: Von der Diagnose zur Strategie – wie können Bildungssysteme lernfähig werden? - Change LearningBeim Bildungstalk am Werderschen Markt diskutierten Fachleute, wie aus PISA-Daten nachhaltige Strategien für ein lernfähiges Bildungssystem entstehen.
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Wie wird das Leseband wirksam? Ein klares Konzept, feste Lesezeiten, qualifizierte Lehrkräfte, passende Diagnostik und verlässliche Unterstützung sind entscheidend. Nur wenn Schulen und Bildungsverwaltung zusammenspielen, kann Leseförderung dauerhaft gelingen. www.change-learning.de/2026/09/04/w...

change-learning.deWas ein gutes Leseband braucht: Gelingensbedingungen für Schule und Schulsystem - Change LearningWelche Bedingungen braucht ein wirksames Leseband? Erfahren Sie, wie Schulen, Lehrkräfte und Bildungsverwaltungen Leseförderung nachhaltig verankern.
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Wenn die PISA-Ergebnisse veröffentlicht werden, sollte die Debatte nicht in Schuldzuweisungen und neue Einzelmaßnahmen münden. Entscheidend sind Vertrauen, Verantwortung und gemeinsame Lernzeit für ein lernfähigeres Bildungssystem. www.change-learning.de/2026/09/02/n...

change-learning.deNach PISA: Nicht hektischer werden, sondern lernfähiger - Change LearningPISA 2025 zeigt: Deutschlands Bildungssystem braucht keine neuen Einzelmaßnahmen, sondern mehr Vertrauen, Verantwortung und gemeinsame Lernfähigkeit.
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Wirksame Lehrkräftefortbildungen stärken Unterricht und Lernchancen. Unser aktualisierter Leitfaden verbindet neue Forschung mit zehn empirisch fundierten Merkmalen und einem erweiterten Blick auf Digitalität. www.change-learning.de/2026/07/15/l...

change-learning.deLernen im System stärken: Warum unser Leitfaden zu wirksamen Lehrkräftefortbildungen ein Update erhält - Change LearningDer aktualisierte Leitfaden zeigt, wie wirksame Lehrkräftefortbildungen Unterrichtsqualität stärken und die Entwicklung von Schulen nachhaltig unterstützen.
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Bildung muss Gewinnerthema der Staatsmodernisierung werden. Unser Diskussionspapier zeigt, wie ein unabhängiger Convener Reformfähigkeit schaffen kann: Akteure verbinden, Ziele klären, Umsetzung ermöglichen – für bessere Chancen aller Schüler:innen. www.change-learning.de/2026/05/26/b...

change-learning.deBildung als Gewinnerthema der Staatsmodernisierung: Wie ein Convener Reformfähigkeit im Bildungssystem schaffen kann - Change LearningEin Convener soll Bildungsreformen voranbringen: als unabhängige Instanz, die Akteure vernetzt, Wissen bündelt und Umsetzung ermöglicht.
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Beim Creative Bureaucracy Festival wurde erstmals der Change Learning Award verliehen: Ausgezeichnet wurden LuPe² und Bildungsland Sachsen 2030. Beide zeigen, wie nachhaltiger Wandel im Schulsystem gelingen kann – mehr dazu hier 👉 www.change-learning.de/2026/06/16/e...

change-learning.deErster Change Learning Award verliehen: Wie nachhaltige Veränderung im Schulsystem gelingen kann - Change LearningDer erste Change Learning Award zeigt anhand von LuPe² und Bildungsland Sachsen 2030, wie nachhaltige Veränderung im Schulsystem gelingen kann.
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Wie wird aus Schule ein lernendes System? Beim Bildungstalk am 7. Mai in Berlin ging es um strategische Personalentwicklung, gute Führung und den Blick nach Singapur & Kanada: mehr Teamarbeit, gemeinsame Verantwortung, Lernkultur statt Fehlerkultur. www.change-learning.de/2026/05/13/e...

change-learning.deEin lernendes Schulsystem entwickeln:  Deutsche und internationale Perspektiven auf strategische Personalentwicklung und Führung  - Change LearningWie gelingt ein lernendes Schulsystem? Beim Bildungstalk in Berlin diskutierten Expert:innen aus Deutschland, Kanada und Singapur über strategische Personalentwicklung, Zusammenarbeit und neue Führung...
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Das neue SWK-Gutachten setzt wichtige Impulse. In unserem Blogbeitrag zeigen wir aus der Praxis: Daten wirken nicht von allein – entscheidend ist, wie sie genutzt werden. 👉 Für Orientierung, Dialog und konkrete Schulentwicklung. www.change-learning.de/2026/03/27/d...

change-learning.deDaten als Ausgangspunkt für ein lernendes Schulsystem - was uns bei dem Thema wichtig ist - Change LearningWas braucht es, damit Daten Schulen wirklich besser machen? Der Beitrag zeigt mit Praxisbeispielen aus Change Learning, warum datenbasierte Schulentwicklung mehr ist als Datenerhebung – und weshalb Ve...
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Nicht fehlendes Wissen ist das Kernproblem im Bildungssystem, sondern der Umgang mit Unsicherheit. Viele Herausforderungen sind nicht technisch lösbar, sondern adaptiv: Sie verlangen Lernen, Aushandlung und andere Führung. Change Learning erprobt genau das. www.change-learning.de/2026/03/11/a...

change-learning.deAdaptive Leadership: Wie ein professioneller Umgang mit Unsicherheit gelingen kann - Change LearningWie Bildungsverwaltung unter Unsicherheit handeln lernt – und warum Change Learning dafür neue Lernarchitekturen erprobt.
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Autoritäre Kräfte versuchen weltweit, Einfluss auf Bildungssysteme zu nehmen. Bei unserem Bildungstalk wurde diskutiert, was Deutschland daraus ableiten kann: demokratische Schulkultur stärken, Netzwerke aufbauen und Strukturen resilient gestalten. www.change-learning.de/2026/03/04/l...

change-learning.deLektionen aus Ungarn, Schlüsse für Deutschland. Wie wappnen wir uns gegen Autoritarismus in Bildung, Elternvertretung und Demokratie? - Change LearningAutoritäre Kräfte beeinflussen weltweit Bildungssysteme als zentrales Machtinstrument. Am Beispiel Ungarns zeigt der Bildungstalk, welche Warnsignale ernst zu nehmen sind und wie das deutsche Bildungs...
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Was können wir von Bildungsweltmeistern wie Singapur oder Japan lernen? Journalist & Lehrer Alexander Brand zeigt: Erfolgreiche Schulsysteme setzen auf Zusammenarbeit, Fortbildung und Reformstrategien. Mehr im Interview zu „Die Bildungsweltmeister“: www.change-learning.de/2026/03/05/v... #Bildung

change-learning.deVom Reformdruck zur Lernkultur: Was Deutschland von den Bildungsweltmeistern lernen kann - Change LearningSechs Monate hospitierte Alexander Brand in Finnland, Estland, Japan und Singapur. Warum Singapur und Japan auf professionelle Lerngemeinschaften setzen – und was Deutschland für die Bildungs­transfor...
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Das EdTech Policy Lab ist gestartet. Wie können Verwaltung, Politik und EdTechs besser zusammenarbeiten? Dazu gab es spannende Impulse bei der größten Messe für Bildungstechnologie Bett UK. www.change-learning.de/2026/02/04/b...

change-learning.deBrücken bauen zwischen Systemen: Auftakt für das EdTech Policy Lab und internationale Impulse von der Bett UK - Change LearningDigitale Bildungsinnovation gelingt, wenn Systeme zusammenarbeiten: EdTech Policy Lab startet in Berlin und sammelt internationale Impulse von der Bett UK.
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Politik ist ein Prozess von Menschen mit Menschen. Das erfordert: Zuhören, Konflikte aushalten, kooperieren - und gelingt nicht nebenbei, sondern braucht echtes, professionelles Handwerk. #Demokratie #Bildungspolitik www.change-learning.de/2026/01/15/w...

change-learning.deWas wäre, wenn wir Beziehungen in der Politik professionell gestalten würden? - Change LearningBeziehungspflege als politisches Handwerk: Wie Vertrauen und Dialog Politik stärken und in der Bildungspolitik wirksame Reformen ermöglichen.
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Mehr Deutsch- und Mathe-Kompetenzen bedeuten bessere Chancen für Millionen Schüler:innen – und ein höheres BIP. Vor allem Länder mit schwachen Ergebnissen würden gewinnen. Wer heute in Bildung investiert, sichert den Wohlstand von morgen. www.bertelsmann-stiftung.de/de/unsere-pr...

bertelsmann-stiftung.deStudie - Rund 21 Billionen Euro zusätzliche Wirtschaftsleistung durch bessere BildungWenn es gelingt, in den Basiskompetenzen Deutsch und Mathematik die Leistungen in der Breite wie in der Spitze zu steigern, würde das nicht nur größere Chancen für Millionen von Schülerinnen und Schül...
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Wie wird aus einzelnen guten Schulen ein lernendes Schulsystem? Ein Schlüssel ist oft unsichtbar: kollektive Wirksamkeit – das gemeinsame Zutrauen, Lernchancen wirklich zu verbessern. Mehr dazu 👇 www.change-learning.de/2025/11/28/k...

change-learning.de„Kollektive Wirksamkeit“: Der chronisch unterschätzte Motor lernender Schulsysteme - Change LearningKollektive Wirksamkeit erklärt: Wie gemeinsame professionelle Verantwortung, Vertrauen und kooperative Schulentwicklung Lernzuwächse, Chancengerechtigkeit und Wohlbefinden von Schüler:innen stärken.
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Erfolgreicher Wandel ist kein Zufall. Unsere neue Entscheider:innenbefragung zeigt, was Schulsysteme wirklich beweglich macht: acht Hebel für wirksame Reformen – von klaren Zielbildern bis zu einer neuen Datenkultur. #ChangeLearning www.change-learning.de/2025/11/21/h...

change-learning.deHebel für wirksame Reformen im Schulsystem: Warum das „Wie“ entscheidend ist - Change LearningDeutschland weiß, was es braucht, um sein Schulsystem zu verbessern. Doch beim „Wie“ hapert es. Viele Reformideen scheitern nicht an mangelnder Erkenntnis, sondern an der Umsetzung. Unsere neue Entsch...
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Das #Leseband zeigt: 20–25 Min tägliche Lesezeit verbessern Leseflüssigkeit und die Motivation zu lesen und findet fächerübergreifend in Schule statt. So wird Wandel an Schulen in Gang gesetzt. Mehr zu #ChangeLearning: www.change-learning.de/2025/11/19/w... #Lesekompetenz #Schulentwicklung

change-learning.deWie tägliches Lesen Schule verändert – Das Leseband als Beispiel für gelebten Wandel - Change LearningWarum tägliches Lesen ein Anliegen von uns im Projekt Change Learning ist? Lesekompetenz ist die Grundlage für erfolgreiches Lernen – in allen Fächern und für jedes Kind. Wer regelmäßig liest, erweite...
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Die Einführung von Bildungsverlaufsregister und Schüler-ID ist zentral, birgt aber Sorgen um Datenschutz und Bürokratie. Für das Gelingen braucht es Dialog, Zielbild, Zusammenarbeit, Kommunikation und Ressourcen. Unser Papier zeigt Status quo und Gelingensbedingungen. shorturl.at/CFBa1

change-learning.deBildungsverlaufsregister und Schüler-ID in Deutschland: Status quo und Gelingensbedingungen - Change LearningDie Einführung eines Bildungsverlaufsregisters und einer Schüler-ID ist ein zentrales bildungspolitisches Vorhaben der aktuellen Bundesregierung. Beide Instrumente lassen sich nur […]
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Demokratiebildung und Ganztagsschulentwicklung verbinden Mit dem digitalen Tool Quigs Kids der SAG NRW werden Partizipation & Qualitätsentwicklung machbar. Denn Ganztagsschulen brauchen junge Perspektiven! #Demokratiebildung #Ganztag schule21.blog/2025/09/25/q...

schule21.blogMit Kindern und Jugendlichen über Qualität im Ganztag sprechen – Demokratiebildung und Ganztagsschulentwicklung verbinden - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertQuigs Kids stärkt Mitbestimmung in Ganztagsschulen. Das digitale Tool fördert Demokratiebildung & Qualitätsentwicklung mit Fokus auf Kinderrechte.
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Jugendliche können #Unterricht – Inhalte, Methoden, Materialien – am ehesten an #Schulen mit #Ganztag mitgestalten. Oft bleibt ihre Perspektive jedoch außen vor, besonders an Gymnasien ohne Ganztag. Das zeigt unsere Studie mit #Bildungsdossier. www.bertelsmann-stiftung.de/de/themen/ak...

bertelsmann-stiftung.deStudie - Schulen können die Demokratie noch stärker machen – wenn sie richtig unterstützt werdenWenn junge Menschen an der Gestaltung von Unterricht und Schulleben beteiligt werden, fördert das nicht nur ihre Persönlichkeitsentwicklung und Lernbereitschaft, sondern auch ihre demokratischen Kompe...
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Vier Landkreise, ein Ziel: bessere Bildung. In Ostfriesland wird Zusammenarbeit gelebt – von der Kita bis zum Berufseinstieg. Wie das gelingt? Mit Geschichte, Haltung und Struktur. Jetzt lesen 👉 schule21.blog/2025/08/27/b... #Bildung #Ostfriesland

schule21.blogBildungsregion Ostfriesland: Wenn vier Kommunen gemeinsam Zukunft gestalten - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertVier Landkreise in Ostfriesland bündeln ihre Kräfte: So entsteht eine starke Bildungsregion – von KiTa bis Beruf, mit historischer Tiefe und moderner Struktur.
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💡GenZ will #Zukunft gestalten: Viele junge Menschen sind an #Gründungen interessiert - Zeichen für Initiative, emotionale Belastbarkeit & Innovationsgeist? Ob Gründungsinteresse u. überfachliche Kompetenzen tatsächlich zusammenhängen? Lest hier: schule21.blog/2025/07/21/g... #FutureSkills

schule21.blogZukunftsrelevante Kompetenzen und Gründungsinteresse bei jungen Menschen: Was junge Menschen sich zutrauen - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertWas junge Menschen wirklich draufhaben: Eine Analyse zeigt, wie Gründungsinteresse mit Kompetenzen wie Initiative, Belastbarkeit und Innovation zusammenhängt.
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💡Lehrer:innen fehlen – vor allem in der Sonderpädagogik. Schleswig-Holstein geht neue Wege: ein dualer Master, der Theorie & Praxis vereint. 👀 Was dahinter steckt: 👉 schule21.blog/2025/07/07/d... #Lehrkräftemangel #Sonderpädagogik #DualesStudium

schule21.blogDuales Masterstudium Sonderpädagogik: Schleswig-Holsteins Antwort auf den Lehrkräftemangel ​ - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertSchleswig-Holstein begegnet dem Lehrkräftemangel mit einem dualen Masterstudium in Sonderpädagogik – praxisnah, innovativ und bundesweit einmalig.
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🚀 Lehrer:in werden – mit Plan, Praxis & Perspektive. Duales Lehramtsstudium: Früh an die Schule, vergütet studieren & schneller in den Beruf. Wie das funktioniert – und für wen es gedacht ist: 📘 Jetzt im Interview nachlesen 👉 schule21.blog/2025/07/01/d... #Lehramtsstudium #Schule #Quereinstieg

schule21.blogLehramtsstudium und Schulpraxis verzahnen – von Anfang an! - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertPraxisnah, vergütet & innovativ: Die OVGU Magdeburg bietet ein duales Lehramtsstudium mit frühem Schuleinstieg. Jetzt Interview mit spannenden Einblicken lesen!
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📚 #Bildung im Wandel – Gespräch mit Bildungsforscherin Anne Sliwka: Wie kann unser #Schulsystem zukunftsfähig werden? Was braucht es, damit Schule zu einem lernenden System wird? Und was können wir von anderen Ländern lernen? Mehr dazu jetzt im neuen Blogbeitrag! 👇 ➡️ schule21.blog/2025/05/19/z...

schule21.blogSchule21 im Gespräch mit Anne Sliwka zu Zukunftsfähige Bildung: Wie der Wandel zum lernenden Schulsystem gelingt - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertProf. Dr. Anne Sliwka von der Universität Heidelberg spricht über die Herausforderungen und Potenziale des deutschen Schulsystems. Warum ein Paradigmenwechsel notwendig ist und wie Schulen in Deutschl...
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Schüler:innen wissen sehr genau, was sie brauchen, um in der Schule erfolgreich lernen zu können. Dieses Potenzial muss noch stärker genutzt werden. Dafür braucht es mehr Möglichkeiten der Mitbestimmung bei der Gestaltung der Lernwege und Wahl der Bildungsinhalte im Unterricht. shorturl.at/bg7tM

bertelsmann-stiftung.deStudie - Kinder und Jugendliche wollen dazugehören – und wissen, was sie dafür brauchenAktivitäten im Freundeskreis stehen für Kinder und Jugendliche an oberster Stelle und ohne Handy fühlen sie sich ausgeschlossen. Das zeigt eine neue Studie, für die wir erstmals junge Menschen zwische...
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👫 Balu und Du: Wenn junge Menschen Grundschulkinder ein Jahr lang begleiten, wachsen beide daran. 💛 Was hinter dem Mentoring-Programm steckt und warum es Schulen entlastet, lest ihr im neuen Blogbeitrag: 👉 schule21.blog/2025/04/09/m... #Mentoring #BaluUndDu #Chancen

schule21.blogGemeinsam wachsen: Einblicke in das Mentoring-Programm Balu und Du! - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertEinblick in das Mentoring-Programm Balu und Du: Wie Kinder und Jugendliche gemeinsam wachsen – und Schulen wirkungsvoll entlastet werden.
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📚💡 Ein #Sondervermögen für Bildung ist ein wichtiges Signal – doch Geld allein reicht nicht! Für echten Fortschritt braucht es eine klare Vision, Einbindung aller Akteure & eine durchdachte Umsetzungsstrategie. Wird die Chance für eine zukunftsfähige #Bildung genutzt? schule21.blog/2025/04/02/s...

schule21.blogSondervermögen für Bildung: Strohfeuer oder echte Chance? - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertDas Sondervermögen für Bildung bietet eine einmalige Chance für die Zukunft des deutschen Bildungssystems. Doch reicht Geld allein aus? Entdecke, wie eine durchdachte Strategie und klare Ziele für lan...
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🎉 20 Jahre TABULA e.V. in Bielefeld! Ein Bildungsverein, der mehr als nur Nachhilfe bietet. Ehrenamtliche begleiten Kinder, fördern ihre Stärken & eröffnen neue Perspektiven. Gemeinsam für #Bildungsgerechtigkeit und echte Chancen! 🔑💡 #Ehrenamt schule21.blog/2025/03/19/t...

schule21.blogTABULA e.V.: 20 Jahre ehrenamtliches Engagement für mehr Bildungsgerechtigkeit in Bielefeld! - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertTABULA e.V. im Einsatz für Bildungsgerechtigkeit in Bielefeld. Mit ehrenamtlicher Unterstützung bietet der Verein Kindern und Jugendlichen Chancen durch Nachhilfe, kreative Projekte und digitale Bildu...
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🏫 Nele und Romance setzen sich für eine #Bildungszeit für Schüler:innen ein, die es ihnen ermöglicht, sich außerschulisch in sozialen und politischen Initiativen zu engagieren. 📢 Ihr Appell fordert ein besseres Gleichgewicht zwischen #Schule und #Engagement. 👉 schule21.blog/2025/03/05/b...

schule21.blogBildungszeit für außerschulisches Engagement? Ein Plädoyer von engagierten Schülerinnen - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertNele und Romance fordern ein Recht auf Bildungszeit für außerschulisches Engagement. In ihrem Plädoyer berichten sie von ihren eigenen Erfahrungen und setzen sich für eine bessere Vereinbarkeit von Sc...
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Dosis und Substanz machen das Gift! Unser Kollege Jakob Weber hat die BETT London, eine Messe für Bildungstechnologie, besucht und beschreibt unter welchen Voraussetzungen digitale Medien das Lernen von Schüler:innen unterstützen können: schule21.blog/2025/02/25/e...

schule21.blogEdTech-Messe in London: Wie digitale Tools den Lernerfolg steigern - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertWie beeinflussen digitale Medien den Lernerfolg? Bericht von der EdTech-Messe BETT London zeigt, welche digitalen Tools Schüler:innen wirklich unterstützen.
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📢 Zukunftsfähiges #Abitur? 🎓 Beim Innovationskongress Oberstufe wurde klar: #Schule muss neu gedacht werden: Mit vielen mutigen Ideen für eine neue Lern- & Prüfungskultur! #DeeperLearning, alternative #Schulkonzepte, neue Prüfungsformate – Aufbruchsstimmung 🚀 schule21.blog/2025/02/18/i...

schule21.blogNeugierig bleiben, Lern- und Prüfungskultur verändern: Oberstufe im Wandel - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertWie sieht ein zukunftsfähiges Abitur aus? Rückblick auf den Innovationskongress Oberstufe – neue Lernformate, mutige Konzepte & praxisnahe Impulse für die Bildung.
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🚀 #Bildungsdialog für Deutschland: Von einer Vision zur Umsetzung! 🌍 Wie 115 Organisationen die #Transformation des Bildungssystems vorantreiben und Vertrauen zwischen Ebenen und Ressorts stärken wollen. 👉 Jetzt mehr erfahren: schule21.blog/2024/12/11/b... #NeustartBildungJetzt #Bildung #Zukunft

schule21.blogBildungsdialog für Deutschland – von der Idee zur Umsetzung - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertVon der Vision zur Umsetzung: Der Bildungsdialog für Deutschland zeigt, wie Kooperation und kokonstruktive Prozesse das Bildungssystem transformieren können. Erfahren Sie mehr über Meilensteine und Zu...

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Der #Fachkräftemangel in Kitas nimmt bundesweit zu und stellt die frühkindliche #Bildung vor große Herausforderungen. Immer häufiger arbeiten in den Teams Personen ohne formale pädagogische #Qualifikation, um den Betrieb aufrechtzuerhalten. (neu)

bertelsmann-stiftung.deStudie - Gute Kitas brauchen gut ausgebildetes Personal - aber die Fachkraft-Quote sinkt vielerortsBundesweit geht in immer mehr Kitas der Anteil der Fachkräfte  zurück, die mindestens über eine Ausbildung  als Erzieher:in verfügen. Weil in vielen Einrichtungen das Personal fehlt, werden immer mehr...
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📚 Erfolgsrezepte in die Fläche bringen. Oliver Vorndran und Anika Krumhöfner vom Zentrum für Bildung und Chancen arbeiten seit 3 Jahren an der Einführung von Lesebändern im Kreis Gütersloh. Was das #Leseband so beliebt bei #Lehrkräften macht und weitere Tipps lest hier: schule21.blog/2024/11/28/l...

schule21.blogDas Leseband als Schlüssel zur Bildungsgerechtigkeit – Gespräch mit Oliver Vorndran und Anika Krumhöfner über das Projekt „Lies mit“ - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertDas Projekt „Lies mit“ stärkt Bildungsgerechtigkeit durch Lesebänder in Schulen. Mit Fortbildungen, Lesescreenings und individueller Begleitung erzielen Schüler:innen in Gütersloh messbare Lernfortsch...
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Was kosten #Grundschulen die #Kommunen in #NRW wirklich – und warum bringen die Ausgaben viele Städte ans Limit? Lesen Sie, wie sich die steigenden #Schulträgerkosten entwickeln und was das für die #Bildungsfinanzierung bedeutet. schule21.blog/2024/11/20/f...

schule21.blogWas kosten Grundschulen in NRW? Finanzielle Engpässe für Kommunen - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertWas kosten Grundschulen die Kommunen in NRW wirklich – und warum bringen die Ausgaben viele Städte ans Limit? Lesen Sie, wie sich die steigenden Schulträgerkosten entwickeln und was das für die Bildun...
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📚 Erfolgsrezept #Leseband: Die Grundschule Kirchdorf zeigt, wie eine tägliche 20-minütige #Lesezeit die #Lesekompetenz stärkt. Schulleiter Gronwald teilt seine Erfahrungen im Blog und gibt Tipps, worauf es bei Einführung und Umsetzung des Lesebands ankommt. schule21.blog/2024/11/05/l...

schule21.blogErfolgsmodell Leseband: Wie die Grundschule Kirchdorf seit über einem Jahrzehnt die Lesekompetenz ihrer Schüler:innen stärkt - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertLesekompetenz fördern: Wie die Grundschule Kirchdorf mit dem Erfolgsmodell Leseband seit über einem Jahrzehnt Schüler zum Lesen motiviert und für den Deutschen Schulpreis 2024 nominiert wurde.
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#Studienabbruch im #Lehramtsstudium – ein unterschätztes Problem? bildungsfranz.bsky.social hat sich Gründe für den Abbruch eines Lehramtsstudiums angeschaut. Hat das Folgen für den #Lehrkräftemangel? 👩‍🏫 schule21.blog/2024/10/30/a...

schule21.blogWarum Lehramtsstudierende ihr Studium vorzeitig abbrechen – Ursachen, Folgen und Lösungsansätze - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertWarum gibt es so viele Abbrüche im Lehramtsstudium? Ursachen und Folgen.
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Wie setzen Schüler:innen #KI im #Schulalltag ein? Prof. Thomas Süße hat genau das untersucht. Macht es für KI-Nutzung einen Unterschied, ob Schüler:innen den Umgang kritisch reflektieren oder Freude am Denken haben? Jetzt lesen! 📚 schule21.blog/2024/10/23/K... #Schule #Digitalisierung

schule21.blogWie Schüler:innen KI in der Schule verwenden: Drei Fragen an Prof. Thomas Süße  - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertKI als Hilfsmittel im Schulalltag: Prof. Thomas Süße gibt Einblicke in die häufigsten Einsatzbereiche von KI durch Schüler. Ob Hausaufgaben, Projekte oder kreative Aufgaben – der Einsatz ist vielfälti...
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Wie bekommen wir ein faires #Bildungssystem, das alle Kinder und Jugendliche fördert? Kai Maaz & Markus Lörz erklären, wie sich Ungleichheiten im #Schulsystem abbauen und Bildungschancen verbessern lassen. 📖 schule21.blog/2024/10/10/a... #Chancengerechtigkeit #Bildungsungleichheit

schule21.blogBildungsungleichheiten abbauen: Wie lassen sich Bildungschancen langfristig verbessern? - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertWie schaffen wir ein Bildungssystem, das alle fördert? Kai Maaz & Markus Lörz erklären, wie sich Ungleichheiten im Schulsystem abbauen lassen.
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Lagebestimmung für Deutschland: Bessere oder schlechtere Bildungsungleichheiten im Vergleich zu früher? Kai Maaz & Markus Lörz stellen Ergebnisse dazu vor, wie sich soziale Ungleichheit seit #PISA 2000 entwickelt hat schule21.blog/2024/10/02/s... #Bildungsforschung #Chancengerechtigkeit

schule21.blogEntwicklung sozialer Bildungsungleichheit: Verbesserte oder verschlechterte Chancen? - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertHaben sich die sozialen Bildungsungleichheiten in Deutschland in den letzten 20 Jahren verbessert oder verschlechtert? Kai Maaz & Markus Lörz geben überraschende Einblicke!
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#Startchancenprogramm in aller Munde! Warum hängt der #Bildungserfolg in Deutschland immer noch so stark von der Herkunft ab? Im ersten von drei Beiträgen sprechen Kai Maaz & Markus Lörz über Gründe und Folgen ungleicher #Bildungschancen in Deutschland. 👉 schule21.blog/2024/10/01/u...

schule21.blogUngleiche Bildungschancen – Blick auf das deutsche Schulsystem mit Kai Maaz und Markus Lörz - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertWarum hängt der Bildungserfolg in Deutschland immer noch so stark von der Herkunft ab? Im Interview erklären Kai Maaz & Markus Lörz, wo die Probleme liegen – und was sich ändern muss!
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Die Erfüllung des #Rechtsanspruchs auf #Ganztag für #Grundschulkinder braucht gute #Kooperation zwischen #Kreisen und Gemeinden. schule21.blog/2024/09/25/r...

schule21.blogRechtsanspruch auf Ganztag – Planen und Hoffen in den Kommunen - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertWie Kommunen notwendige Kapazitäten für die Betreuung von Grundschulkindern planen, vor welchen Hürden sie stehen, und wie die Rechtslage aussieht, wurde am Beispiel der Fontanestadt Neuruppin in Bran...
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🏫Grundschule aus NRW: Im Lernformat #FREIDAY erwerben Schüler:innen wichtige #Zukunftskompetenzen. Sie arbeiten selbstständig an Projekten zu Zukunftsfragen, lernen Selbstwirksamkeit, Kreativität & Verantwortung. Lehrkräfte begleiten sie. schule21.blog/2024/09/18/f...

schule21.blog​​​Erfahrungsbericht einer Grundschule mit dem BNE-Lernformat FREI DAY   - Schule-Lernen-Bildung im 21. JahrhundertDie Welt des FREI DAY: Schüler übernehmen Verantwortung, forschen interdisziplinär und setzen Ideen für eine bessere Welt um.