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Cette société qui refuse d'admettre l'inégalité des capacités individuelles et qui résume tout au "quand on veut on peut" est gerbante. Qu'on valorise correctement les capacités de chacuns, les savoir faire manuels sont tout aussi méritants. Le dictat des maths dans les études est une plaie

En France, 15% des élèves de Terminale suivent maths en spécialité, contre 30% en Allemagne et 40% en Corée du Sud. Le talent s'acquiert : doubler les heures de sciences au collège, avec pédagogies actives et tutorat, réduirait ces écarts.